Pregrada.info - nezavisni pregradski portal

GLOBE  - skraćeno od Globalno učenje i opažanje za dobrobit okoliša

Zamisao o znanstveno obrazovnom programu GLOBE  obznanio je na Dan planeta Zemlje 1994. godine tadašnji američki potpredsjednik Al Gore.

Na isti je dan (22. travnja) 1995. godine program pokrenut u SAD, a vlade mnogih zemalja diljem svijeta tih su dana s američkim predstavnicima potpisale sporazume o provođenju programa GLOBE.

Hrvatska je bila među prvim zemljama koje su pristupile ostvarivanju tog svjetskog programa (sporazum je potpisan 13. travnja 1995.).

U program je danas uključeno preko 100 zemalja, s ukupno preko 20.000 škola, a na svakom od kontinenata (pa čak i na Antarktici) postoji bar jedna GLOBE škola.

 Nakon 15 godina provedbe u Hrvatskoj je u Program GLOBE uključeno preko 150 škola pa smo po postotku uključenih škola među prvima u svijetu.  Veliki broj naših škola vrlo aktivno i kreativno ostvaruje programske zadaće, redovito obavljajući mjerenja i unoseći svoje rezultate u jedinstvenu svjetsku bazu podataka. Time je Hrvatska osvojila izniman ugled i simpatije u svjetskoj GLOBE mreži.

Program GLOBE predviđa redovita i kontinuirana učenička mjerenja i opažanja u neposrednom okolišu škole.

Mjerenja i opažanja obavljaju se na području atmosfere, vode, tla i pokrova.

Prikupljeni se rezultati unose u zajedničku bazu podataka na GLOBE serveru, koja je otvorena i putem Interneta dostupna svim posjetiteljima na adresi : www.globe.gov

OŠ Janka Leskovara od ove je školske godine aktivno uključena u GLOBE program. Postati GLOBE škola znači da će se ime škole i osnovni podaci pojaviti na svjetskom popisu škola na GLOBE web stranici (www.globe.gov ), da će podaci ekoloških mjerenja, koje je škola unijela ulaziti u GLOBE bazu podataka i biti dostupni i vidljivi na Internetu u obliku numeričkih tablica, grafikona i zemljovida, odnosno da će se moći koristiti za izradu GLOBE prikaza i vizualizacija.

To također znači da će škola pomoću GLOBE elektronske pošte (GLOBE Mail) moći uspostavljati vezu s ostalim GLOBE školama iz cijelog svijeta, kao i sa znanstvenicima zaduženim za određena područja istraživanja.

Kako bi postala GLOBE škola i naša je škola morala zadovoljiti neke uvjete: pristup Internetu, bar jedan nastavnik - voditelj osposobljen na GLOBE tečaju te nabavljanje potrebne mjerne opreme.

Ovih je dana naša termometrijska kučica postavljena na našu mjernu postaju koju ćemo posjetiti.  Kučica i uređaji su djelomično donacija, a dio je kupljen novcima koje su učenici uključeni u GLOBE samo sakupili brojnim akcijama.

Uređaju koje imamo su:  min./max. termometar, kalibracijski termometar. barometar, kišomjer.

Kako ne bi došlo do uništavanja kučice ili krađe uređaja, mjernu smo postaju kod škole zaštitili ogradom. Učenici uključeni u globe program će u naredim danima svim učenicima i djelatnicima škole prezentirati globe program, sve mjerne uređaje na postaji, objasniti kako funkcioniraju, što mjere i čemu služe.

Druga mjerna postaja koju smo pokrenuli je mjerna postaja u šumi gdje smo označili piksel veličine 30x30 metara. Tamo ćemo provoditi biometrijska i fenološka mjerenja kroz sva 4 godišnja doba.

Učenici uključeni u GLOBE program osposobljeni su za  praćenje naoblake, određivanje rodova oblaka, očitavanje temperature zraka (minimalne, maksimalne, trenutne),  količine padalina, tlaka zraka,  visine snijega i izračun vodenog ekvivalenta snijega, biometrijska mjerenja (visina stabala, promjene na krošnjama i na tlu, prsni promjer stabla). Mjerenja se moraju obavljati točno, svakodnevno, i za vrijeme vikenda i praznika kako bi mogla poslužiti nama za projekte i stručnjacima diljem svijeta koji koriste naše podatke, a podatke  unosimo u bazu putem Interneta.

Savladavanje mjernih tehnika te unošenje podataka tek su prvi koraci uspješnog ostvarivanja programa GLOBE. Puni se njegov smisao i vrijednost nalaze u korištenju baze podataka za izradu samostalnih učeničkih ili školskih istraživačkih projekata te u mogućnostima neposredne elektroničke komunikacije unutar svjetske GLOBE mreže.

Na mrežnim stranicama naše škole možete pratiti naš rad, protokole i mjerenja koja obavljamo te projekte na kojima radimo. Globovci će vrlo rado svim zainteresiranim učenicima naše škole, ali i građanima Pregrade pokazati što proučavaju i čime se bave. Sastajemo se srijedom sedmi sat u učionici br. 5.

 

Da  bismo  mjerili  u  GLOBE  programu  propisane  meteorološke  elemente,  moramo imati  potrebne  instrumente  i  pravilno  izabrano  mjesto  na  kojem  ćemo  ih  mjeriti.

Termometerijska kućica

Termometrijsku  kućicu  za  mjerenje  temperature  u  GLOBE  programu  najbolje  je napraviti  od  borovih  dasaka  debljine  2  cm.  Kućicu  treba  izvana  i  iznutra  obojiti bijelom  bojom. 

Kod  kućice  je  najvažnije  da  među  letvicama  koje  se postavljaju na tri strane kućice budu razmaci .

Meteorološki elementi  mjere  se  jednom  dnevno  svaki  dan,  pa  zato  mjesto  na  kojem  mjerimo mora biti relativno blizu školi da možemo izmjeriti sve što trebamo i brzo se vratiti natrag u školu na nastavu.

Idealno  mjesto  za  mjerenje  je  ravno  tlo,  daleko  od  drveća,  zgrada  i  drugih  prepreka. Otvoren  prostor  omogućava  neometano  padanje  kiše  i  snijega  u  kišomjer,  slobodno strujanje  zraka  oko  instrumenata  i  trebao  bi  omogućiti  da  se  vidi  cijelo  nebo. 

Termometrijska  kućica  treba  tako  biti  postavljena  da  je  visina  maksimum-minimum termometra  u  njoj  na  visini  1,5  m  iznad  tla  (ili  0,6  m  iznad  prosječne  visine  snježnog pokrivača). To će spriječiti da zagrijavanje od tla utječe na mjerenje temperature zraka u kućici.  Kućicu  na  stup  treba  postaviti  tako  da  su  vrata  kućice  okrenuta  prema  sjeveru.

Naoblaka

Određivanje  ukupne  naoblake  i  vrsta  oblaka  zahtijeva  mjesto  sa  kojeg  se bez  ikakvih  prepreka  može  promatrati  cijelo  nebo,  ali  nam  ne  treba  nikakav instrument.  

Oblak  je  vidljiva  skupina  sićušnih  čestica  vode  ili  leda,  ili  oboje,  u  slobodnom  zraku. On  može  sadržavati  i  krupnije  čestice  vode  ili  leda,  aerosole,  ili  krute  čestice  kao  što su čestice dima, prašine i slično. 

Pod  naoblakom  podrazumijevamo  dio  neba  pokriven  oblacima  u  odnosu  na  cijelo nebo.

Termometar

U  GLOBE  programu  mjeri  se  jednom  dnevno  svaki  dan  minimalna,  maksimalna  i trenutačna  temperatura  zraka.

Trenutačna temperatura zraka je temperatura zraka u trenutku očitavanja termometra.

Maksimalna  temperatura zraka je najveća temperatura zraka od posljednjeg očitavanja.

Minimalna  temperatura  zraka  je  najniža  temperatura  zraka od posljednjeg  očitavanja.

Trenutačnu  temperaturu  zraka,  kao  i  maksimalnu  i  minimalnu,  treba  mjeriti  oko astronomskog  podneva  svakog  dana,  ali  ne  prije  11  sati  niti  kasnije  od  13  sati standardnog vremena.

Za  mjerenje  trenutačne,  maksimalne  i  minimalne  temperature  zraka  koristiti  se maksimum/minimum  termometar  u  oblika  slova  U.   

Donji  kraj  pokazivača s desne strane (onaj  koji  je  doticao živin  stupac),  označava  najvišu  temperaturu  od  posljednjeg  očitavanja  termometra.

Minimalna  temperatura  očitava  se  na  isti  način  kao  i  maksimalna,  samo  u  lijevom stupcu  U  cijevi.  Donji  dio  pokazivača  (onaj  koji  je  doticao  živu)  pokazuje  najnižu temperaturu  od  posljednjeg  mjerenja.  Trenutačnu  temperaturu  zraka pokazuje  vrh  stupca  žive  u  trenutku  očitavanja.

Barometar

Njime mjerimo tlak zraka. Normalan tlak zraka je 1013 hPa.

Iznad toga je visoki tlak zraka – anticklona, a ispod toga ne niski tlak zraka – ciklona. Anticiklona donosi vedro i stabilno vrijeme bez padalina, a ciklona oblačno vrijeme s padalinama.

Kišomjer

Posuda za mjerenje količine padalina. Izražava se u mm, odnosno 1 mm kiše u kišomjer znači da je pala 1 litra kiše na metar kvadratni.

 

Svjetski meteorološki dan obilježava se u znak sjećanja na 23. ožujka 1950. godine, kada je službeno osnovana Svjetska meteorološka organizacija